2026年3月13日上午9:00，智能产业学院在教学楼C305召开“水课”治理工作推进会。会议由我院院长谢云翔主持，副院长吴静、吴祥美、张国庆，各专业群及教研室负责人、综合办公室秘书等参加会议。会议围绕水课治理、督导工作等议题展开深入研讨，进一步明确了本学期教学工作的重点方向。

会议开始，谢云翔院长传达了学校关于“水课”治理工作的最新要求。他指出，学校高度重视“水课”问题，每日对授课班级进行巡查，要求各专业负责人将“水课”治理的重要性传达至每一位教师，提醒大家重视课堂秩序，做好课堂管理。

在授课行为规范方面，会议强调教师要避免“一直坐着上课”“照本宣科”“照屏宣科”等不良授课方式，要求教师关注学生状态，杜绝学生在课堂上玩手机、嬉戏打闹等现象。同时，鼓励教师结合AI技术、思政元素等创新教学内容，提升课堂吸引力。

会议还通报了近期课程标准执行情况的抽查结果，指出部分教师授课计划与教案严重背离课程标准、照抄其他人的教案等问题。会议要求各教研室主任严格审核教师上传的教案和授课计划，确保与课程标准一致。

在智能体应用方面，会议肯定了部分教师的积极尝试，但也指出多数教师在建立智能体后未能持续更新内容。会议鼓励教师持续使用智能体，丰富知识库和教学资源，积累教学成果。

教学改革方面，会议强调各专业需明确培养岗位及对应课程，探索课程知识图谱与能力图谱建设，并要求各专业选择一门课程进行AI融合试点。

师资培养方面，会议要求各专业开展教师关键能力梳理，列出专任教师应具备的专业关键能力、教学和教科研关键能力等，以逐步提升教师能力水平。

督导工作方面，会议要求院领导和各专业负责人等都必须按学校要求完成听评课和巡课任务，可采用线上线下结合的方式进行记录，并要有记录，确保督导过程可追溯、可核查。

会议最后，谢云翔院长对下一阶段工作进行了部署：各教研室要尽快完成教案与授课计划的审核；持续关注教师授课行为，加强课堂管控；鼓励教师持续使用智能体，积累典型案例；推进人培修订与课程能力图谱建设；推动教师关键能力梳理并确保各项工作落实到位。

本次会议进一步统一了思想，明确了方向，为智能产业学院深化教学改革、提升教学质量奠定了坚实基础。